9-14
Zielgruppe
Kinder, denen in sozialen Kontexten aufgrund ihrer Einschränkungen keine oder eine nur eingeschränkte Teilhabe möglich ist - Kinder mit diversen Entwicklungsverzögerungen (Sprache, Lernen, Motorik, Sozialverhalten)
Kinder mit traumatische Grunderfahrungen
belastete familiäre Lebenslagen
Clearingprozesse (auch vor und nach stationärer Aufnahmen)
Individuelles Nachreifen und Nachlernen in allen Entwicklungsbereichen
Erweiterung der sozialen Kompetenzen unter Berücksichtigung der persönlichen Ressourcen und Grenzen
(Wiederherstellen von) Beschulbarkeit
Entlastung und Stärkung der erzieherischen Kompetenz
Kompassfunktion für Kind und Familie - Clearing und Ressourcenanalyse, kooperative Zusammenarbeit mit allen beteiligten Institutionen
Individualpädagogische Angebote in einem strukturierten Gruppenrahmen
Mischung aus Regelplätzen und einigen wenigen heilpädagogischen Plätzen mit entsprechender Differenzierung des Angebots
Kleingruppenarbeit ("Gruppe in Gruppe")
Individuelle Elternarbeit aus den Bereichen aufsuchende EA, einladende EA, Coaching und Training
Geschlechtsspezifische, gruppenübergreifende Angebote und Arbeitsschwerpunkte